Une responsabilité plus forte pour les écoles et les enseignants cette année – Parag

À la lumière des investissements importants réalisés pour renforcer le secteur de l’éducation, la ministre de l’Éducation, Sonia Parag, s’est engagée à renforcer la responsabilité dans les écoles et parmi les enseignants.

Cet objectif sera atteint grâce à la réintroduction des évaluations des enseignants et à l’introduction des bulletins scolaires.

S’exprimant lors du podcast Start Point, le ministre a révélé que les deux initiatives seront mises en œuvre cette année.

Le système d’évaluation des enseignants, a-t-elle expliqué, a été testé avant la pandémie de Covid-19, mais suspendu par la suite, et sera réintroduit cette année.

« Il s’agit d’une évaluation des performances des enseignants, de leur assiduité… l’objectif est de rendre compte et de garantir que nous avons… la qualité, de garantir que la qualité de ce qui est dispensé en classe vient de ces enseignants », a noté Parag.

Le système soutiendra également l’avancement de carrière des enseignants en termes de promotions et d’autres opportunités de croissance.

« C’est un processus formel et c’est un processus qui a été testé auparavant et je pense que le ministère aurait eu plusieurs engagements avec le GTU (Guyana Teachers Union) en termes de ces évaluations. Donc, ce n’est pas quelque chose qui vient du ministère seul, ou ce n’est pas une décision qui a été prise par le ministère pour le faire seul », a ajouté le ministre.

Parallèlement, pour garantir davantage la responsabilité dans le secteur de l’éducation, le ministère se prépare à lancer l’initiative des bulletins scolaires.

« Nous construisons des écoles. Nous veillons à ce que des ressources soient placées dans les écoles pour que les élèves puissent en bénéficier », a affirmé le ministre Parag.

« Ce bulletin sera basé sur la performance globale de cette école », a-t-elle expliqué, notant que le système d’évaluation prendra en compte la performance des élèves ainsi que le taux de fréquentation et la performance des enseignants.

« Encore une fois, cela va dans le sens de la responsabilisation, en obligeant les écoles à rendre des comptes », a souligné le ministre de l’Éducation.

Cette initiative devrait être développée et mise en œuvre au moment de l’évaluation nationale de sixième année (NGSA) cette année. « Cela nous donnera certainement une bonne idée des écoles qui ont performé », a noté Parag.

De plus, elle a expliqué que ces mesures de responsabilisation sont nécessaires, surtout à la lumière des investissements importants réalisés par le gouvernement pour améliorer le secteur de l’éducation.

« Vous formez des enseignants, vous veillez à donner toutes les ressources, qu’elles soient financières ou autres, pour que les élèves puissent aller à l’école, vous disposez du contenu nécessaire en termes de manuels scolaires. Il ne devrait donc y avoir aucune excuse pour que quelqu’un ne puisse pas se développer », a-t-elle affirmé.

Parmi les initiatives qui ont été mises en œuvre pour soutenir le système éducatif figure la subvention en espèces « Parce que nous nous soucions » qui devrait être augmentée à 100 000 $. Cette année, une subvention annuelle de transport pour les étudiants, d’une valeur de 100 000 $ par enfant, sera également introduite. Ensemble, cela signifie que chaque écolier bénéficiera d’un minimum de 200 000 dollars par an – une politique qui devrait injecter 40 milliards de dollars par an dans les ménages du Guyana.

Les élèves bénéficient également d’un programme d’alimentation scolaire mis en œuvre par le ministère de l’Éducation et qui sera élargi cette année. Ils bénéficient également de la fourniture de manuels scolaires par le ministère, éliminant ainsi un fardeau financier pour les parents.

De plus, le gouvernement a commencé à couvrir les frais des étudiants qui passent les examens CSEC et CAPE. Dans le cadre de cette initiative, le gouvernement couvrira l’intégralité des frais d’examen du CSEC et du CAPE pour un maximum de huit matières pour tous les étudiants, tant dans les secteurs public que privé.

De plus, les enseignants reçoivent des subventions pour les aider à soutenir leurs activités en classe. Dans le cadre de cette initiative, les écoles de la côte reçoivent 4 500 $ par élève et par trimestre, tandis que les écoles de l’arrière-pays reçoivent 5 500 $ par élève et par trimestre. Dans les écoles maternelles et primaires de la côte, les enseignants reçoivent 3 500 dollars par élève tandis que 1 000 dollars resteront au service administratif de l’école pour compenser les dépenses dans les espaces communs. De même, dans les écoles maternelles et primaires de l’arrière-pays, 4 500 $ seront remis à l’enseignant et les 1 000 $ restants seront utilisés par le service administratif de l’école pour compenser les dépenses communes.

Les enseignants bénéficient également d’une formation gratuite au Cyril Potter College of Education (CPCE) et ont la possibilité d’accéder à l’enseignement supérieur gratuit à l’Université de Guyane et via la Guyana Online Academy of Learning (GOAL).