L'école secondaire de Yarrowkabra a ouvert ses portes à quelque 1 019 élèves de plusieurs villages le long de l'autoroute Soesdyke/Linden, offrant un environnement d'apprentissage stable et propice.
L'établissement d'enseignement, d'une valeur de 790 millions de dollars, a été officiellement inauguré jeudi. Il accueille des élèves de sept écoles primaires précédemment fermées, ainsi que des élèves de Covent Garden, Supply et Providence Primary.
Il comprend également 11 départements, dont les compétences entrepreneuriales, STEAM (sciences, technologie, ingénierie, arts et mathématiques) et TVET, avec une cohorte dédiée de 65 enseignants.
Lors de son discours d'ouverture, le président, Dr Mohamed Irfaan Ali, a déclaré que les infrastructures ne sont qu'un élément de la volonté du gouvernement de garantir que chaque enfant ait accès à une éducation de classe mondiale.
Il a pris note des investissements massifs réalisés dans la formation des enseignants, renforçant leurs compétences et leur expertise qui peuvent ensuite être transmises plus efficacement à la jeunesse du pays.
« Nous pouvons avoir les meilleures installations, mais si nous n'investissons pas également dans les ressources humaines qui aideront ces installations à produire le type de résultats pour lesquels vous investissez, alors vous aurez une inadéquation. C'est pourquoi aujourd'hui… nous investissons pour avoir des enseignants de haute qualité, et nous constatons que de plus en plus d'enseignants obtiennent des diplômes, des licences, des masters et même des doctorats », a déclaré le président.
Selon le président Ali, cette mesure représente également le soutien continu de l’administration aux familles, en particulier aux familles monoparentales.
Il a reconnu que de nombreuses communautés rurales à travers le pays sont confrontées à des difficultés pour les enfants de familles monoparentales, ce qui entrave leurs opportunités d’éducation.
« Comment allons-nous faire en sorte que les fardeaux économiques et financiers n’empêchent pas les familles monoparentales d’envoyer leurs enfants à l’école, afin de garantir que les enfants aient accès à l’éducation ? », s’est interrogé le président Ali.
L’établissement d’une installation aussi essentielle au sein de la communauté fait partie intégrante de ce programme, a déclaré le président.
Il a expliqué que la vision du gouvernement est de créer un environnement où les familles peuvent s'attendre en toute confiance à l'excellence en matière d'éducation dans leur région.
Le chef de l'Etat a également cité un exemple d'investissement majeur en faveur des familles monoparentales le long de l'autoroute, à savoir le projet de fermes familiales, qui devrait être lancé prochainement.
Ce programme de logement innovant, intégrant l’agriculture, verra la construction de 500 maisons sur quelque 100 acres de terrain.
Grâce à ce projet, les ménages devraient gagner environ 1 million de dollars par an.
« Avec cet investissement, nous créons une industrie agroalimentaire de 500 millions de dollars. Elle soutient les familles monoparentales, les enfants qui vont à l’école et l’autonomisation économique et financière. »
Le président Ali a également réitéré l'objectif du gouvernement de parvenir à l'éducation secondaire universelle, ajoutant que cela impliquait de mettre l'accent sur la numérisation de l'éducation pour relever les défis dans des matières comme les mathématiques.
« Nous pensons également que l’accès universel à l’enseignement secondaire ne doit pas être considéré comme facultatif. C’est un droit indispensable à exercer. L’enseignement secondaire n’est pas seulement un privilège, c’est un droit fondamental qui doit être étendu à tous », a affirmé le dirigeant guyanais.
Pendant ce temps, le ministre de l'Éducation, Priya Manickchand, et le ministre du Cabinet du Premier ministre chargé des Affaires publiques, Kwame McCoy, ont également prononcé des remarques, soulignant que les Guyanais continueront de ressentir la présence du gouvernement dans chaque communauté.
L'école secondaire de Yarrowkabra est entièrement équipée de trois laboratoires scientifiques, de laboratoires d'EFTP, d'un amphithéâtre principal, de huit classes intelligentes de septième année et de bâtiments supplémentaires.
Cependant, en raison du nombre croissant d’étudiants, 10 salles de classe supplémentaires sont nécessaires pour répondre à la demande.
Le ministre Manickchand a expliqué que les appels d’offres ont déjà été lancés pour la construction de ces salles de classe.
« Une fois que l’école sera là, les enfants viendront à l’école. Et une fois que les enfants viendront à l’école, la vie changera », a-t-elle souligné.
Le ministre du Logement et de l'Eau, Collin Croal, le directeur général de l'Éducation, Saddam Hussein, et des responsables régionaux étaient tous présents.
