Dans un effort continu pour combler le fossé entre les écoles de l'arrière-pays et de la côte, tout en veillant à ce que l'administration tient sa promesse d'éducation universelle d'ici 2026, le président du Dr Irfaan Ali a annoncé que les contrats pour les laboratoires scientifiques dans les écoles secondaires de l'arrière-pays seront signés dans les prochains jours.
Le chef de l'État s'adressait à l'époque à un rassemblement lors de la cérémonie de mise en service de la nouvelle école secondaire de Brickdam aujourd'hui.
Il a souligné qu'avec plus de 40 nouvelles écoles secondaires commandées, en construction ou prévues depuis 2020 – un exploit jamais tenté auparavant dans l'histoire du Guyana – la prochaine phase comprend la création de laboratoires scientifiques entièrement équipés dans les communautés d'arrière reculé.
«C'est une foulée audacieuse qui s'étend sur le littoral et l'arrière-pays.
«Sur ce point, je veux m'arrêter pour reconnaître un fait important, c'est-à-dire que nous avons pu, et le ministère de l'Éducation, pour construire dans notre système éducatif. Les exigences académiques et techniques pour l'avenir. Je vois un accent particulier sur l'IA, la technologie numérique, en faisant comprendre à nos étudiants le monde numérique dans lequel ils s'attendent à fonctionner», a-t-il ajouté.
Depuis qu'il a assumé le bureau en août 2020, le gouvernement a injecté près de 600 milliards de dollars dans le secteur de l'éducation, avec un record de 175 milliards de dollars alloué dans le seul budget de 2025. Le président a noté que cet investissement est non seulement visible dans les briques et le mortier, mais dans les personnes, la technologie et l'innovation du curriculum.
Le système intègre désormais une formation à l'avance des sciences, de l'IA, de la robotique et de la technologie numérique, visant à équiper les étudiants guyanais des compétences nécessaires pour rivaliser dans une économie mondiale du savoir.
« Nous construisons un système éducatif qui n'est pas seulement moderne – c'est futuriste », a déclaré Ali. «Nos enfants ne doivent pas simplement utiliser la technologie; ils doivent le créer.»
