Le Guyana a offert trois sièges à la Barbade dans sa National Educational Leadership Academy (NELA), une institution nationale dédiée au développement professionnel et à la formation des responsables de l’éducation à tous les niveaux du système.
L’offre a été faite mardi alors que la ministre de l’Éducation, Sonia Parag, accueillait une délégation de la Barbade actuellement en voyage d’étude à la NELA.
Selon un bref communiqué du ministère, la visite fait partie des efforts en cours visant à renforcer le leadership éducatif dans les Caraïbes, la délégation observant le modèle de l’académie alors que la Barbade envisage d’établir un programme similaire.
« En réaffirmant l’engagement du Guyana en faveur de la collaboration régionale, le ministre Parag s’est engagé à accorder trois sièges à la Barbade dans la deuxième cohorte de l’Académie, favorisant ainsi le partage des connaissances et le renforcement des capacités entre les leaders de l’éducation des Caraïbes », indique le communiqué.
L’académie a été lancée en décembre 2025 par le ministère de l’Éducation, en partenariat avec le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE), la Banque interaméricaine de développement (BID) et l’Institut international de planification de l’éducation (IIPE-UNESCO) de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO).
Ancré dans le plan sectoriel de l’éducation du Guyana (2021-2025) et soutenu par un financement pour la transformation du système du GPE, le NELA est conçu pour renforcer le leadership pédagogique, améliorer l’allocation des ressources et renforcer la responsabilité dans l’ensemble du système éducatif décentralisé du Guyana de 2025 à 2029.
L’académie est également conçue pour remédier aux disparités entre les régions et les groupes d’apprenants en dotant les chefs d’établissement, les chefs de district et les responsables pédagogiques des compétences nécessaires pour traduire les politiques en pratiques significatives en classe. Le programme met fortement l’accent sur l’équité, le leadership éthique, la prise de décision éclairée par les données, la collaboration et la responsabilité.
Lors du lancement, il a été annoncé que la première cohorte de l’académie participerait à un programme d’apprentissage mixte de 18 mois, combinant théorie et pratique, mentorat et projets de leadership appliqué adaptés aux défis réels de l’école et du district. Les participants se concentreront sur l’amélioration de la qualité de l’enseignement, le renforcement de la culture scolaire et l’élargissement des opportunités d’apprentissage pour tous les élèves, en particulier ceux de l’arrière-pays et des communautés riveraines.
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