Le Dr Ingi Þór Einarsson, de l’Université de Reykjavík, en Islande, a récemment donné une conférence spéciale sur « L’activité physique et le sport chez les personnes handicapées » au Centre d’excellence de la petite enfance de l’Université de Guyane, le mercredi 12 novembre 2025.
Dans sa présentation, il a évoqué la réalité du sport de haut niveau, en particulier la dureté du sport d’élite, et a cherché à dissiper l’idée selon laquelle il est facile de réussir aux Jeux paralympiques. Le Dr Einarsson a souligné que le succès dans le sport paralympique d’élite nécessite des entraîneurs dévoués et des équipes de soutien travaillant ensemble, tout comme aux Jeux olympiques. Il a précisé que le sport d’élite est « dur » et « dur » la distinguant des activités récréatives ou de réadaptation. Il a également affirmé que davantage de possibilités d’activité physique doivent être offertes aux personnes handicapées et que ces possibilités devraient être spécifiques à chaque handicap. Par exemple, en Islande, le Dr Ingi et son équipe proposent des activités le week-end et parascolaires pour les malvoyants, les personnes atteintes de paralysie cérébrale, de déficience intellectuelle ou celles atteintes du spectre autistique. Ces stratégies sont utilisées pour encourager davantage de familles à participer et pour initier les enfants à de nouvelles activités.
Le Dr Ingi Einarsson a également exprimé son espoir de poursuivre la collaboration avec l’Université de Guyane. Il a spécifiquement mentionné son intention d’accueillir des étudiants de l’Université de Guyane en Islande pour les aider dans leurs recherches et autres opportunités de renforcement des capacités. Il pense que cette collaboration sera mutuellement bénéfique et a exprimé ses encouragements face aux compétences académiques qu’il a rencontrées à l’UG.
Le Dr Ingi Einarsson est une experte professionnelle dont la carrière est passée du coaching au monde universitaire. Le Dr Ingi était lui-même nageur et son premier entraîneur de natation fut le fondateur de la natation paralympique en Islande. Au début de sa carrière, il est devenu entraîneur professionnel à temps plein et a toujours été disposé à inclure des athlètes handicapés dans son groupe, notamment ceux souffrant de paralysie cérébrale, d’amputations et de déficience intellectuelle.
Les recherches du Dr Ingi se concentrent principalement sur deux domaines du sport pour les personnes handicapées et de la santé : le développement d’un système de classification pour les athlètes d’élite ayant une déficience intellectuelle et l’étude de l’activité physique et du mode de vie des jeunes handicapés. Ses premiers travaux de maîtrise ont conduit au système de classification de base désormais utilisé pour les athlètes ayant une déficience intellectuelle aux Jeux paralympiques. Sa thèse a prouvé que les compétences techniques des personnes ayant une déficience intellectuelle doivent être développées grâce à une formation systématique prenant en compte les déficiences du système nerveux central. Ses recherches de doctorat ultérieures, qui portaient sur des problèmes de santé publique, ont démontré que les enfants handicapés sont nettement moins actifs physiquement, plus obèses et ont une moins bonne forme physique que leurs homologues islandais, s’appuyant souvent uniquement sur l’école et les clubs sportifs pour leurs activités.
Le travail du Dr Einarsson plaide en faveur de changements institutionnels, d’une formation accrue des entraîneurs et des enseignants et d’une meilleure éducation des parents afin d’augmenter les possibilités d’activité physique pour les enfants handicapés. Il tente de combiner coaching et recherche académique dans son travail. Il préfère jouer le rôle de « marionnettiste dans les coulisses », utilisant ses connaissances en recherche pour conseiller les entraîneurs.
La collaboration de l’Université de Guyane avec le Dr Ingi vise à renforcer les résultats de recherche de l’UG et à renforcer les capacités locales en matière de méthodologies des sciences du sport pour les étudiants handicapés. Il s’inscrit dans l’objectif plus large de garantir que toutes les communautés, y compris les étudiants handicapés, reçoivent un soutien amélioré et fondé sur des données probantes. Il souligne en outre le travail du Centre d’excellence de la petite enfance de l’Université de Guyane, qui vise à établir et à maintenir un modèle reconnu aux niveaux national et international pour combler les écarts entre la recherche et les politiques en matière de développement de la petite enfance.
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