Dans un coup de pouce majeur pour l'éducation de la petite enfance dans l'arrière-pays, le village de Tapakuma dans la région deux (Pomeroon-Supenaam) sur Teeaday a célébré la mise en service de sa toute première école maternelle – une installation moderne et spécialement conçue qui remplacera l'espace de classe exigu partagé avec l'école primaire.
Offrant l'adresse du long métrage lors de l'événement, le ministre de l'Éducation, Priya Manickchand, a déclaré que la nouvelle école, construite à hauteur de quelque 25,3 millions de dollars, marque une autre étape vers la réalisation d'un accès universel à l'éducation pépiniale en Guyane.
« Nous avons toujours eu du mal à l'accès à l'éducation maternelle en raison de l'âge des enfants et de la distance de la maison à l'école … si une école maternelle est loin, elle devient inaccessible. Mais au cours des trois dernières années et demie, même avec deux de ces années sous des restrictions sévères de 19 ans, nous avons construit 67 écoles maternelles à travers le Guyana », a déclaré le ministre.
La nouvelle école maternelle du lac Tapakuma, a-t-elle dit, a été conçue pour accueillir 17 enfants.
«Beaucoup l'auraient considéré comme indigne d'une école séparée, mais pour nous, chaque enfant compte. Nous sommes au stade où nous construisons des écoles pour 17 enfants, ce qui vous dit que nous sommes très proches de l'accès universel», a-t-elle noté.
Le ministre Manickchand a attribué à la nouvelle école une forte collaboration entre le gouvernement et les dirigeants locaux. Elle a déclaré que le projet était l'une des demandes présentées par Toshao de Tapakuma lors de la conférence annuelle du Conseil national de Toshaos.
« Votre Toshao est venu et vous a représenté. Aujourd'hui, cette demande a été réalisée, et ce bâtiment servira des centaines d'enfants pour les années à venir », a-t-elle ajouté.
Elle a en outre souligné que l'éducation maternelle n'est pas obligatoire en Guyane, mais l'accès à l'élargissement reste une priorité pour s'assurer que chaque enfant, quel que soit son emplacement, a la possibilité de commencer l'apprentissage précoce dans un environnement conçu pour leur développement.
