Le président Dr Mohamed Irfaan Ali a officiellement mis en service l’école primaire Victoria Lily située à Tuschen, rive est d’Essequibo, région trois.
L’école a été construite en un temps record pour un coût inférieur à 200 millions de dollars grâce à un effort de collaboration entre les ministères de l’Éducation et le ministère du Logement et de l’Eau.
Il a une capacité d’accueil de plus de 300 élèves et est équipé de 12 salles de classe, chacune équipée du Wi-Fi, d’un auditorium, d’une kitchenette, de deux cases de sécurité, de blocs sanitaires et d’un espace réservé au rassemblement.
Le président Ali, dans son discours d’ouverture lors de la cérémonie de mise en service, a souligné que cet établissement moderne témoigne de l’engagement du gouvernement à fournir une éducation de qualité dans un environnement propice aux enfants du pays.
L’établissement est classé comme établissement de qualité « c ». Ce sera le premier établissement primaire où l’espagnol sera enseigné de la première à la cinquième année.
Le président a déclaré que l’inclusion de l’espagnol comme l’une des langues principales dans le programme scolaire est nécessaire en raison du nombre croissant d’enfants hispanophones inscrits dans le système scolaire.
« Cette communauté est l’une des communautés qui sont désormais fortement et fortement influencées par l’afflux de migrants et l’intégration des Guyanais ici », a-t-il déclaré.
Selon le président Ali, même si le gouvernement a investi massivement dans l’amélioration des infrastructures éducatives à l’échelle nationale, l’accent est mis sur l’amélioration des performances dans les matières de base au niveau scolaire.
Il s’est toutefois dit préoccupé par le taux de réussite global en mathématiques, même si les élèves continuent d’obtenir de bons résultats aux principaux examens nationaux et régionaux.
Pour remédier à ce problème, le président a déclaré que le gouvernement déploierait une stratégie globale, qui impliquera l’intégration d’outils supplémentaires et l’augmentation du nombre d’heures consacrées aux mathématiques.
« Nous ne pouvons pas maintenir les taux de réussite actuels en mathématiques. C’est inacceptable… Je suis d’avis qu’il faudrait peut-être créer des heures supplémentaires obligatoires pour les mathématiques dans le système scolaire secondaire, notamment au niveau des examens.
« Et pour nous aussi, nous devons voir quels sont les outils disponibles pour les stagiaires en IA (Intelligence Artificielle) et dans l’IA d’entreprise pour fournir des résultats d’apprentissage en mathématiques », a-t-il déclaré.
Le président Ali a également mentionné des projets visant à rationaliser la bureaucratie au sein du système éducatif pour faciliter l’accès aux fournitures de base pour les salles de classe, notamment l’intention de distribuer directement des ressources aux écoles.
Pendant ce temps, la ministre de l’Éducation, Priya Manickchand, a souligné que la construction d’infrastructures éducatives la plus massive est actuellement en cours sous le gouvernement PPP/C.
Entre mars et août de cette année, le ministère a réussi à concevoir, soumissionner et attribuer des contrats pour sept nouvelles écoles secondaires, dont une à Tuschen. Des écoles primaires seront également construites dans plusieurs zones, dont Recht Door Zee.
Le ministre Manickchand a en outre noté que toutes les fournitures nécessaires étaient fournies pour les salles de classe et que les enseignants recevaient une formation en plus de leur salaire. Les enfants bénéficieront également du programme de repas chauds et recevront des manuels scolaires.
Le ministre au sein du ministère des Travaux publics, Deodat Indar, le président régional, Cheik Ayube et le directeur de l’éducation Saddam Hussain étaient également présents.
