Le ministère de l’Éducation va de l’avant avec l’introduction de systèmes de fréquentation biométrique pour les écoles. La ministre de l’Éducation, Sonia Parag, a déclaré au Comité des subsides que l’initiative vise à renforcer la responsabilité et à améliorer les résultats d’apprentissage plutôt que de pénaliser les enseignants.
Lors de l’examen des prévisions budgétaires 2026 au Centre de conférence Arthur Chung, le ministre a expliqué que le ministère avait publié des spécifications standard pour guider les écoles dans l’acquisition de systèmes biométriques, garantissant la compatibilité et la durabilité.
« Le ministère soumet les spécifications à l’école, et ensuite elles peuvent, à partir de ces spécifications, acheter le système », a-t-elle déclaré, ajoutant que l’équipement doit être compatible avec le système d’information sur la gestion de l’éducation (EMI).
Elle a noté que lorsque les écoles ne sont pas en mesure de financer le système, le ministère peut apporter son soutien pour garantir un processus de mise en œuvre uniforme.
Le ministre a également précisé que l’introduction de la technologie de pointage à l’arrivée et au départ ne modifiera pas les règles existantes régissant les horaires de travail ou les heures supplémentaires des enseignants.
Le ministre de l’Éducation a expliqué que les enseignants se connectent déjà manuellement et que leurs responsabilités professionnelles s’étendent au-delà des heures de classe à des tâches telles que la planification et les tâches administratives.
« Ce n’est pas une mesure de punition pour les enseignants. Ce n’est pas une mesure punitive. Il s’agit de garantir que nous avons cette responsabilité, de garantir que nous obtenons de meilleurs résultats et que les enfants reçoivent un enseignement, et de garantir que nous nous transformons également sur le plan numérique », a-t-elle déclaré.
Elle a ajouté qu’un investissement public important dans l’éducation doit s’accompagner d’une amélioration des résultats, notant que l’absentéisme ou la perte de temps d’enseignement sape les efforts visant à augmenter les taux d’inscription et les résultats des élèves.
« Nous ne pouvons pas, en tant que nation, parler de vouloir que les taux d’inscription soient meilleurs… et alors vous ne voyez pas les résultats », a déclaré le ministre.
Parallèlement, en réponse aux questions sur les coûts opérationnels, le ministre a révélé que les allocations pour les frais de téléphone et d’Internet ont augmenté pour faciliter une connectivité élargie dans le système scolaire, y compris de nouvelles connexions par satellite, des mises à niveau du LTE vers la fibre et une bande passante Internet supplémentaire pour les écoles, en particulier dans les régions de l’arrière-pays.
Elle a également présenté des mesures plus larges visant à renforcer la sécurité et la discipline dans les écoles, notamment l’élaboration de procédures opérationnelles standard, des consultations publiques sur les politiques anti-intimidation et le déploiement prévu de nouveaux outils technologiques pour soutenir la sécurité et la réponse aux incidents.
Le ministre a déclaré que ces initiatives font partie d’un effort plus large visant à moderniser le secteur de l’éducation, à renforcer la responsabilité et à améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage à l’échelle nationale. (PPP)
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