Aujourd'hui marque une étape importante pour la communauté de Georgetown avec l'ouverture officielle de l'école maternelle St. Gabriel. La nouvelle installation, conçue pour offrir une éducation préscolaire de haute qualité, a été officiellement inaugurée lors d'une cérémonie à laquelle ont assisté des responsables locaux de l'éducation et des familles enthousiastes.
L’ouverture de l’école maternelle St. Gabriel représente un moment charnière dans l’avancement de l’éducation de la petite enfance dans la région.
L'établissement moderne est équipé de salles de classe modernes, d'environnements d'apprentissage interactifs et d'aires de jeux extérieures conçues pour favoriser à la fois la croissance scolaire et le développement social des jeunes enfants.
La cérémonie a été ponctuée de discours de personnalités clés, soulignant l’importance de cette nouvelle institution.
La ministre de l'Éducation, l'honorable Priya Manickchand, a noté dans son discours d'ouverture que bien que l'éducation maternelle ne soit pas obligatoire en Guyane, le pays a le taux de scolarisation des enfants en âge d'aller à la maternelle le plus élevé du Commonwealth des Caraïbes.
« C’est l’intérêt de la Guyane pour l’éducation, et comme l’enseignement préscolaire n’est pas obligatoire, il n’a jamais reçu le même type d’infrastructures, la même attention que l’enseignement primaire et secondaire. Mais de 2020 à aujourd’hui, nous avons construit 42 écoles maternelles dans tout le pays. Je parle si souvent des écoles secondaires que nous construisons que je ne pense pas que les gens se rendent compte que c’est dans l’ensemble du secteur que nous développons nos infrastructures physiques pour les enfants. »
Le ministre a continué en soulignant que les années d'éducation maternelle sont les plus vitales dans la vie des jeunes enfants, en ce qui concerne les mesures pour le ministère de l'Éducation.
« Nous le constatons tout le temps. Si les enseignants de maternelle envoient des enfants qui ne savent pas lire à leur niveau, alors tout le système le ressent. Ils entrent en première année et ont des difficultés, puis en deuxième année et ont des difficultés, et arrivent en sixième année et ne peuvent pas écrire un seul mot sur le devoir de la NGSA. C'est donc à ce niveau que nous investissons de manière significative pour nous assurer qu'ils reçoivent les bases dont ils ont besoin », a expliqué le ministre.
En outre, le ministre a déclaré qu'en plus de la création et de l'impression de nouveaux livres pour répondre aux besoins des enfants, le ministère continue de soutenir les parents à tous les niveaux d'enseignement.
« Nous avons écrit notre propre série intitulée « Roraima Readers », qui présente toutes les facettes des autres séries, y compris les diagnostics, dans le but de garantir que chaque enfant quitte le niveau de maternelle, la maternelle année 2, en lisant à un niveau d'âge approprié. Et nous l'avons fait vers 2013.
« Nous avons soutenu les parents en leur accordant une subvention en espèces « Because We Care », qui permet à chaque enfant de recevoir 45 000 dollars. Nous avons également soutenu les parents en veillant à ce que l'école dispose d'une subvention en espèces. En effet, lorsque l'école peut acheter ses propres fournitures et produits de première nécessité, elle ne peut pas vous demander d'acheter ces choses, ce qui signifie que vous pouvez garder un peu plus d'argent dans vos poches. Nous veillons à ce que vos bébés aient une collation enrichie le matin grâce au programme Juice and Biscuit. Nous faisons donc tout cela pour garantir que vos enfants puissent être productifs, réussir, savoir lire et compter. »
Devendra Persaud, directeur adjoint de l’éducation en charge des écoles maternelles, a souligné le rôle essentiel des infrastructures éducatives, déclarant : « Je crois fermement que les bâtiments, les salles de classe et les équipements – les infrastructures éducatives – sont des éléments essentiels des environnements d’apprentissage scolaire. Il existe de solides preuves que des infrastructures de haute qualité facilitent un meilleur enseignement, améliorent les résultats des élèves et réduisent les taux d’abandon, entre autres avantages. »
Il a souligné que cet engagement est clairement démontré par la crèche Saint-Gabriel, ce qui témoigne du dévouement du gouvernement.
Il a ajouté : « Je n’ai jamais vu autant de nouveaux bâtiments scolaires ni autant de rénovations d’écoles existantes dans l’histoire de l’éducation en Guyane. Cela témoigne de la détermination de ce gouvernement à garantir à chaque enfant, qu’il vive en milieu rural ou urbain, un accès égal à l’éducation. »
L'école maternelle est fondée sur une philosophie éducative progressive qui met l'accent sur l'importance des expériences d'apprentissage précoce. Le programme est conçu pour impliquer les enfants à travers des activités pratiques, une exploration créative et une attention individualisée, garantissant que les besoins et les intérêts uniques de chaque enfant sont pris en compte.
La cérémonie d’ouverture comprenait une cérémonie d’inauguration, des visites guidées des installations et une variété d’activités présentant les programmes novateurs qui seront proposés.
Les familles ont été invitées à découvrir les ressources de l’école et à rencontrer l’équipe dévouée d’éducateurs qui guideront le parcours éducatif des enfants.
La construction de la crèche St. Gabriel, un important projet d'infrastructure éducative, a débuté en mars 2022 pour un coût total de 60 100 000 $. Le projet, entrepris par l'entrepreneur Trevon David, a été achevé dans un délai de 7 mois, suivi de 7 mois supplémentaires pour la responsabilité des défauts. La nouvelle installation accueille 161 élèves et 13 membres du personnel dans 10 salles de classe, réparties à parts égales en 5 classes de première année et 5 classes de deuxième année. Ce développement souligne l'engagement du gouvernement à améliorer l'accès et la qualité de l'éducation pour tous les Guyanais. (Communiqué de presse)
