Le gouvernement explore actuellement des options pour fournir un environnement d'apprentissage plus spacieux qui pourrait accueillir confortablement plus de 500 étudiants de l'école secondaire Soesdyke sur la rive est Demerara.
Le ministre de l'Éducation, Priya Manickchand, a révélé ces informations tout en effectuant une évaluation des travaux achevés à l'école.
La décision de prolonger l'école était due à un espace insuffisant pour accueillir plus de 200 élèves de sept et huit année qui utilisent actuellement une annexe à l'école primaire de Soesdyke.
Un total de 47,2 millions de dollars est investi pour prolonger le bâtiment, et le contrat a été attribué à la négociation et au matériel d'Ele.
Le ministre Manickchand a déclaré: «Je suis très satisfait de l'extension que j'ai vue, ce qui est prêt pour septembre pour les enfants de Soesdyke secondaire.»
Le ministre a reconnu que, même avec la prolongation de l'école, plus d'espace est nécessaire pour fournir un meilleur environnement d'apprentissage à tous les élèves.
« La capacité de l'espace à décoller d'autres extensions n'existe tout simplement pas (à l'école). Nous devrons acquérir un autre terrain. Je vois un très bel espace à proximité. Nous devons monter sur le propriétaire pour voir s'ils nous vendraient ce terrain », a déclaré le ministre Manickchand.
Le directeur de l'école a accueilli l'ajout de l'école, Cledwin Williams, qui a noté que l'expansion fournira un espace d'apprentissage propice aux élèves pour participer à diverses activités.
« J'apprécie l'extension qui a été faite », a déclaré Williams.
En réponse à l'engagement du ministre de fournir une maison d'ombre à l'école pour que les élèves se livrent à des activités agricoles, Williams a déclaré: «Notre département des sciences de l'agriculture atteindra un autre niveau pour que nos étudiants s'engagent dans l'agriculture. Ils vont en bénéficieront. Nous en sommes reconnaissants.»
Depuis son entrée en fonction en août 2020, le gouvernement s'est lancé dans une initiative agressive et à l'échelle nationale de mettre à niveau les infrastructures et de mettre en œuvre des programmes éducatifs pour garantir que les étudiants aient des environnements d'apprentissage confortables et sont équipés des outils nécessaires pour se développer. (Dpi)
