Le ministère de l’Éducation reçoit plus de 1 000 recommandations concernant la politique de lutte contre le harcèlement dans les écoles

Le ministère de l’Éducation a reçu plus de 1 000 recommandations visant à élaborer une nouvelle politique nationale de lutte contre le harcèlement et la violence dans les écoles, avec des propositions clés appelant à la création de clubs de lutte contre le harcèlement, au développement de défenseurs par les pairs, à des services de conseil accrus et améliorés et à des sanctions plus strictes telles que des travaux d’intérêt général ou la suspension des subventions scolaires pour les délinquants chroniques.

Lors de la consultation finale, organisée le 9 juin au Centre de formation technique et professionnelle Mahaicony, dans la région cinq (Mahaica-Berbice), certains parents ont également suggéré des programmes parascolaires dirigés par la communauté pour renforcer la camaraderie et l’esprit sportif.

La ministre de l’Éducation, Sonia Parag, a assuré que toutes les recommandations reçues tout au long de la campagne seront compilées et examinées minutieusement par un groupe de travail multi-agences, comprenant les ministères de l’Intérieur, des Services sociaux et de la Sécurité sociale. Les suggestions les plus substantielles et les plus percutantes seront ensuite utilisées pour élaborer une politique globale comportant des conséquences claires et standardisées en cas de comportements mauvais et violents de la part des enfants et des enseignants du système scolaire.

Elle a noté que la politique couvrira toutes les formes d’intimidation et de violence. « Ce que nous constatons n’est pas simplement un acte d’intimidation, mais cela se traduit également par de la violence et rend nos espaces qui devraient être sûrs, dangereux pour nos enfants », a déclaré le ministre Parag, soulignant que l’intimidation, même sans violence, prend de nombreuses formes, y compris l’exclusion sociale et les attaques verbales. «… Ce sont des abus, psychologiquement, qui peuvent être préjudiciables à cet individu.»

Le ministre de l’Éducation a également noté que la politique prendra également en compte, de manière cruciale, la manière dont les mauvais comportements ont évolué à l’ère numérique où les enfants peuvent être facilement influencés dans des espaces en ligne qui leur restent facilement accessibles, et en grande partie sans surveillance parentale appropriée.

« Il y a des années, un enfant était influencé par ce qui se passe à la maison, à l’école et dans son quartier, mais aujourd’hui, il est également influencé par les médias sociaux, ce qui se passe en ligne et les tendances qui dominent cet espace », a soutenu le ministre Parag.

Outre une politique solide et globale de lutte contre le harcèlement et la violence dans les écoles, le ministère de l’Éducation poursuit également une formation renforcée pour les conseillers d’orientation scolaire à partir de septembre.

« Cela se concentrera fortement sur la psychologie et aidera nos conseillers à fournir un soutien psychologique plus sain, car nous sommes désormais confrontés aux problèmes de santé mentale que nos enfants ont à cause de ces problèmes, et aux réalités du suicide, etc. »

Le ministre Parag a déclaré que des efforts ont également commencé pour assurer une plus grande supervision au sein des écoles et le signalement rapide et opportun des incidents au ministère. Le ministre espère également que des changements positifs découleront de l’introduction de programmes tels que le programme présidentiel d’évitement des prisons, qui vise à enseigner aux jeunes « comment être constructifs envers la société ».

En fin de compte, le ministre Parag a souligné que la lutte contre la violence et l’intimidation à l’école nécessite un effort inclusif plutôt qu’un « one-man show ». Elle a rappelé aux éducateurs que pendant les huit heures qu’un enfant passe à l’école, « vous êtes leurs tuteurs ».

Le ministre de l’Éducation n’a pas tardé à déclarer que les parents ont la responsabilité fondamentale d’enseigner les bonnes manières et les bons comportements à leurs enfants avant même qu’ils n’entrent dans le système scolaire. Les parents, a déclaré le ministre Parag, « ne peuvent pas rejeter la responsabilité sur les écoles ».

Elle a longuement parlé de la nécessité pour les parents et les familles de réfléchir à la façon dont ils gèrent la discipline à la maison, estimant qu’aucun enfant ne « naît mauvais » et qu’ils « s’épongent et adoptent les modèles de comportement qu’ils voient à la maison ».

Le ministre a même rappelé la réalité aux parents qui confient souvent à leurs enfants des appareils non surveillés, tels que des téléphones portables et des tablettes. « Nous nous désintégrons dans une non-société si nous ne nous contrôlons pas », a prévenu le ministre Parag.

Elle a toutefois prévenu que « la discipline et la maltraitance sont deux choses différentes… Vous n’avez absolument pas besoin de battre quelqu’un pour lui faire comprendre ».

La responsable régionale de l’éducation, Mme Sélestine La Rose, qui a brièvement pris la parole lors du forum, a exprimé sa grande satisfaction face au taux de participation élevé, notant que la présence de tant d’acteurs clés a mis en évidence l’engagement commun de la communauté à rendre les écoles à travers le pays plus sûres.

La consultation finale s’est terminée par une séance interactive franche, qui a permis aux enseignants, aux étudiants et aux résidents intéressés de la région cinq, l’occasion d’exprimer leurs préoccupations.

Le ministre Parag espère qu’une fois la politique anti-intimidation et anti-violence pleinement mise en œuvre, les efforts pourront commencer en faveur d’une législation correspondante. (MdE)