Libérer – Le 10e La réunion annuelle de l’OECO des directeurs/directrices de l’éducation et des planificateurs de l’éducation s’est tenue du 6 au 9 décembre 2022, en Martinique, sous le thème « OECS Education – A Décennie de partenariats et de collaboration. La rencontre, qui a pris un format hybride, a été organisée en collaboration avec la Collectivité Territoriale Martinique (CTM) et l’Académie de Martinique. Ce forum annuel s’inscrit dans la continuité des efforts déployés par la Commission de l’OECO pour relever les défis auxquels sont confrontés les établissements d’enseignement de la région.
Selon Mme Sisera Simon, directrice de programme de l’Unité de gestion du développement de l’éducation (EDMU) de l’OECS, « la réunion de cette année jette les bases de la construction d’un pont de connaissances plus solide dans la région grâce à la résolution collaborative de problèmes, à la gestion réussie du changement et à la prise de décision basée sur les données. fabrication. »
Les principales recommandations de la réunion étaient les suivantes :
- Développer un cadre politique et une stratégie de protection en ligne des enfants pour protéger les enfants en ligne. Cela comprendrait également la création d’un comité de protection en ligne des enfants et le lancement d’une campagne de sensibilisation à la protection en ligne des enfants.
- Accroître l’accès à l’enseignement supérieur en incluant une approche régionale des stages dans l’enseignement technique et professionnel (EFTP). Cela permettrait d’envisager la création d’un groupe de travail pour développer une stratégie qui présenterait l’Université des Antilles (UA) comme une option d’enseignement supérieur pour les étudiants caribéens.
- Renforcer la collecte et l’accès aux données par le biais d’un système régional d’information sur la gestion de l’éducation (EMIS) pour éclairer la prise de décision. Cet accès aux données facilitera une meilleure prise de décision pour résoudre les problèmes auxquels le système éducatif est confronté.
- Accroître les opportunités de développement professionnel pour renforcer les capacités des enseignants et conduire le changement.
La Commission de l’OECO a souligné les possibilités de développement professionnel continu disponibles dans le cadre du programme de l’OECO pour l’éducation et l’apprentissage pertinent (PEARL) et le Initiative de renforcement des capacités en éducation numérique (DECI) pour la formation au leadership et le développement de contenu.
Réfléchissant aux défis auxquels est confrontée l’éducation régionale, Mme Angella Finlay, directrice de l’éducation et participante de la Grenade, a souligné l’importance de l’adhésion des parties prenantes pour aider à la transformation du système éducatif. Mme Finlay a déclaré : « Nous devons améliorer l’adhésion de toutes les parties prenantes pour mettre en place un processus efficace de gestion du changement. Les personnes essentielles au processus de changement, les directeurs d’école, les enseignants et les parents, doivent être suffisamment informées pour que leur contribution puisse faire la différence que nous souhaitons.
Dans le cadre de l’événement de trois jours, l’équipe a effectué des visites de sites dans des écoles, notamment l’école secondaire Edmond Lucien Valard, une école championne de l’éducation au développement durable, l’établissement hôtelier Lycée Nord Caraïbe, où les étudiants bénéficient d’opportunités pratiques d’apprentissage, et Université des Antilles, qui offre des opportunités à tous les étudiants de l’OECS.
L’OECO a élaboré une stratégie du secteur de l’éducation (OESS), dont l’objectif ultime est de : « Chaque apprenant réussit. » Sa réalisation repose en grande partie sur la collaboration des responsables de l’éducation et la capacité de renforcer le système éducatif. La réunion de cette année a été l’occasion de renforcer la coopération technique avec les États membres francophones – la Martinique et la Guadeloupe – avec des possibilités de stages dans les deux territoires. Ces approches réactives et ciblées ont pour objectif ultime d’améliorer la qualité de vie de tous les citoyens de l’OECO.
