Rég. 3 écoles reçoivent des systèmes de purification d’eau à énergie solaire

Les étudiants de la région 3 bénéficieront d’un accès amélioré à l’eau potable suite à la mise en service de 15 systèmes de purification d’eau à énergie solaire dans le cadre du projet FLOW.

L’initiative est mise en œuvre dans le cadre d’un partenariat impliquant le ministère de l’Éducation, Recover Guyana, la Greater Guyana Initiative et ExxonMobil Guyana.

Les systèmes ont été installés dans des écoles secondaires et des établissements techniques de la région, l’initiative plus large ciblant 141 écoles secondaires, 10 établissements d’EFTP et quatre écoles spécialisées dans tout le pays d’ici 2030.

Selon la ministre de l’Éducation Sonia Parag, le projet s’inscrit dans la vision du gouvernement de créer des environnements d’apprentissage plus sûrs et plus sains pour les élèves.

Dans son discours d’ouverture lors de la cérémonie de mise en service à l’école secondaire Tuschen, la ministre Parag a noté que l’initiative va au-delà de la fourniture d’eau purifiée aux écoles et promeut également la durabilité et la responsabilité environnementale parmi les élèves.

Il s’inscrit dans le cadre d’efforts plus larges visant à moderniser le secteur de l’éducation tout en favorisant le bien-être des étudiants. L’initiative est particulièrement bénéfique pour les étudiants des communautés rurales et de l’arrière-pays qui n’ont pas toujours un accès facile à l’eau potable.

« Ce partenariat est extrêmement important pour nous. Et pour moi, je le vois bien plus qu’un simple service aux étudiants », a déclaré le ministre de l’Éducation.

«Je vois que cela présente de nombreux avantages, pas seulement ce que cela est censé être, et ce que nous savons être, c’est-à-dire promouvoir la durabilité et garantir la propreté de notre environnement, mais aussi fournir un service très crucial à nos citoyens dans leurs communautés», a-t-elle ajouté.

Le ministre Parag a également encouragé les étudiants à faire preuve de leadership et de responsabilité environnementale en prenant soin des systèmes installés dans leurs écoles.

En outre, elle a souligné l’importance de l’enseignement des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM), notant que l’initiative FLOW complète les investissements en cours dans le développement des STEM à l’échelle nationale.

Elle a remercié Recover Guyana, la Greater Guyana Initiative et ExxonMobil Guyana pour leur partenariat avec le ministère de l’Éducation pour mener à bien le projet.

Le projet FLOW vise à réduire la dépendance aux bouteilles en plastique à usage unique tout en garantissant aux élèves et aux enseignants un accès fiable à de l’eau potable pendant la journée scolaire. (PPP)